利用黨建講師團(tuán) 傳播“紅色好聲音”

烏達(dá)區(qū)將黨員教育培訓(xùn)工作作為黨的建設(shè)基礎(chǔ)性經(jīng)常性工作,，統(tǒng)籌謀劃作部署,、強(qiáng)化舉措促落實(shí),，“量體裁衣”按需施教,，傳播黨課“紅色好聲音”,，散發(fā)紅色光芒,。

整合資源，提升黨建業(yè)務(wù)能力,。針對(duì)教育資源,，將基層黨組織書(shū)記教育培訓(xùn)與全區(qū)科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)有效融合，聚合科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部教育培訓(xùn)師資力量,，加強(qiáng)黨組織書(shū)記黨性修養(yǎng),、思想理論等方面培訓(xùn)，有效強(qiáng)化基層黨組織書(shū)記把方向,、謀大局,、定政策、促改革能力。針對(duì)教育模式,，組織“講師團(tuán)”成員對(duì)新任黨組織書(shū)記進(jìn)行基礎(chǔ)黨務(wù)工作知識(shí)培訓(xùn),，提高新任黨組織書(shū)記理論、實(shí)操能力,，形成新任黨組織書(shū)記“新而不弱”良好局面,。

按需施教，助力黨建知識(shí)升級(jí),。一方面開(kāi)展基層黨組織黨員培訓(xùn)需求摸底調(diào)研,，根據(jù)基層需求建立清單，成立黨員教育隊(duì)伍,，按基層所需對(duì)口送學(xué)到基層,，有效防止了出現(xiàn)發(fā)虛、放空話的現(xiàn)象,。另一方面各黨（工）委副書(shū)記同時(shí)作為“講師團(tuán)”主要力量,，制作培訓(xùn)課程任務(wù)清單，為各基層黨組織提供點(diǎn)單式培訓(xùn),，按需提供實(shí)操性強(qiáng)的黨內(nèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn),，既提高副書(shū)記隊(duì)伍黨建工作業(yè)務(wù)能力，又解決基層黨務(wù)工作者缺乏實(shí)操培訓(xùn)的問(wèn)題,。

圍繞重點(diǎn),，鍛造黨建專業(yè)隊(duì)伍。圍繞存在問(wèn)題重點(diǎn)培訓(xùn),，“講師團(tuán)”對(duì)各黨（工）委開(kāi)展“以訓(xùn)代查”工作模式,，以培訓(xùn)形式進(jìn)行互查、反饋,、點(diǎn)評(píng)查找黨內(nèi)政治生活存在的普遍問(wèn)題,，以問(wèn)題為導(dǎo)向，對(duì)基層黨務(wù)工作者進(jìn)行黨務(wù)業(yè)務(wù)培訓(xùn),，使黨務(wù)工作者業(yè)務(wù)能力不斷向提升,。結(jié)合年度重點(diǎn)工作加強(qiáng)實(shí)操培訓(xùn)，以“理論+模擬”的方式,，將發(fā)展黨員,、支部換屆、主題黨日等基礎(chǔ)黨務(wù)知識(shí)轉(zhuǎn)化為模擬形式,，提高基層黨務(wù)工作者實(shí)操能力,。