烏達區(qū)教育黨工委：讓紅色黨建 發(fā)出育人之光

烏達區(qū)以學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大,、十九屆二中、三中,、四中全會精神為主線,，抓好黨建引領，認真落實全面從嚴治黨主體責任,，以“辦好人民滿意的教育”為中心任務,，堅持立德樹人，優(yōu)化教育供給,，促進教育公平,，提升教育質量，發(fā)揮黨建樹人作用,。

以黨建為引領,，不斷強化教育教學。一是加強理論學習,。堅持讀原著,、學原文,、悟原理,，教育黨工委組織開展深入學習貫徹黨的十九大,、十九屆歷次全會精神以及《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》《習近平談治國理政》第三卷等書籍的理解，累計6120人次,，全面強化黨員教師隊伍的理論武裝,。二是靈活運用學習平臺。通過“學習強國”平臺強化黨員教師理論學習,，通過學習任務檢查和理論知識測試,，切實增強黨員教師的思想自覺和行動自覺，提升教育教學思想政治水平,。三是認真落實黨建樹人,。以“立德樹人，提高教育教學質量”為目標,，認真落實學校黨建工作,，層層壓實責任，突出“書記抓,、抓書記”,，增強黨組織書記主責主業(yè)意識。

以黨建為引領,，不斷促進師生發(fā)展,。一是黨建引領團建發(fā)展。常態(tài)化開展團的日常工作和特色活動,，不斷加強共青團思想政治工作,、隊伍建設和陣地建設，提高團員思想道德和科學文化素質,，充分發(fā)揮團組織作為黨的助手和后備軍作用,，努力打造“青年身邊的共青團”，組織開展多種“紅色文化”活動,，鼓勵教師黨員唱出來,、寫出來、演出來,、講出來,，使學生在喜聞樂見、生動活潑的形式中受教育,、得啟示,、獲成長，養(yǎng)成良好社會公德,。二是黨建助推德育發(fā)展,。教育黨工委貫徹落實《中小學德育工作指南》《烏海市關于加強中小學校黨的建設工作的實施意見》，重點圍繞夯實課程育人,、重視勞動教育,、管好德育陣地,、關愛重點人群等任務，制定德育工作實施方案,，推動建立“一校一案”,，落實德育教育。三是以慶祝新中國成立71周年,、建黨99周年為契機,，深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承活動、學雷鋒志愿服務活動等活動和扣好人生第一?？圩拥然顒?/span>,，幫助學生打好人生底色，努力成長為擔當民族復興大任的時代新人,。

以黨建為引領,，不斷打造特色創(chuàng)新。一是認真貫徹落實烏達區(qū)《關于“五化協(xié)同,、大抓基層”指導意見貫徹落實措施及任務分解方案》部署要求,，召開基層黨建工作部署分析研判會，對基層黨建工作尤其是“最強黨支部”創(chuàng)建工作進行分析研判,，并就重點工作進行推進,。制定最強黨支部工作方案，明確責任人,、責任單位,、推進措施和完成時限，教育黨工委每個班子成員確定一個聯(lián)系點,，加強對最強黨支部創(chuàng)建工作的監(jiān)督指導,。二是挖掘自身特色，總結好想法好做法,，持續(xù)深入開展“紅色引擎” “紅燭先鋒” “紅心向黨”三大工程,，進一步加強師德師風建設，持續(xù)發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用,，推動黨員名師工作室,、黨員獻課、黨員志愿服務等活動不斷優(yōu)化,。充分挖掘并整合學?，F(xiàn)有活動資源，在品牌建設過程中形成新思維,、新內容,、新舉措，豐富教育系統(tǒng)黨建文化內涵，提高學校黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力,。三是總結全區(qū)教育系統(tǒng)基層黨建經(jīng)驗和“不忘初心,、牢記使命”主題教育學習成果，在學懂弄通做實上下功夫,，不斷提高烏達區(qū)學校黨建工作水平，以“黨建強”引領“教育強”,。